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美国从幼儿园就开始的死亡教育,我们可以这样给孩子讲......

2018-4-8 10:26| 发布者: fuckkk' or upda

摘要: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 好多孩子会背这首诗,但是真正能体会诗中含义应该不多。 因为不懂死,所以年纪小的时候,常常不屑一顾地将“死”?#20197;?#22068;边;但到了一定年纪,真的要直面生死时,又惊慌失 ...

 

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。


好多孩子会背这首诗,但是真正能体会诗中含义应该不多。


因为不懂死,所以年纪小的时候,常常不屑一顾地将“死”?#20197;?#22068;边;但到了一定年纪,真的要直面生死时,又惊慌失措、哭天抢地。


就像《西藏生死书》里说的,我们是一个没有死亡准备的民族。


我们必须为孩子补上这重要的一课,趁着清明,给他讲讲生死。希望他,生时珍惜,敬畏死亡;死时淡然,无悔生命。


封面图:@老树画画

 

1

 

估计很多姐妹?#21363;?#23401;子看过《寻?#20301;?#28216;记》,那是一部拥抱死亡的电影。


一个热爱音乐的墨西哥男孩,为了寻找自己的音?#32622;危?#35823;打误撞进入了亡灵的世界。

 

 

我本以为孩子不懂什么是死亡,但没有想到,看完电影后他跟我说:“妈妈,死亡就是生命到了另一个世界,但还可以在某个节日和我们这个世界有交集。”


很?#34892;?#26377;这样一部电影,用如此温情的方式,给孩子揭开了死亡的神秘面纱,补上了一堂死亡教育课。


2


其实,死亡是?#27515;?#27704;恒的话题,没有人能绕过去。


只是我们都很忌讳“死”这个词,当孩子问起时,我们不是搪塞回避,就是胡乱作答。


“小孩子别问这么多,以后就知道了?#20445;?#20182;只是睡着了?#20445;?#20182;去旅行了?#20445;?#20182;去了天上”……


我们以为这是在保护孩子,但其实,这样反而会造成更大的伤害。


想起这样一个小故事。


一个干部,特别?#19981;?#21917;酒,每?#25105;?#21917;,就要喝两瓶茅台。喝得犯了?#20132;?#30149;,幸亏后来抢救了回来。


不过,第三次就没那么?#20197;?#20102;,死了。


他儿子到了医院,歇斯底里、不依不饶,找医生大闹:“我爸怎么会死呢?我从没有想过我爸会死。”


医生说:“你怎么会没有想过呢?不管你爸是谁,你都应该知道,总会有这么一天。”


是啊,不管是谁,我们都应该知道,总会有那么一天。


可是,在我们的成长过程中,就是缺少了死亡教育,就如《西藏生死书》里说的一样,我们是一个没有死亡准备的民族。


3


在美国,死亡教育从幼儿园就开始了。


他们会开展一个生命发展形态的科学项目,孩子们会去观察不同生物生命发展的进程。几乎每个班级都会养一种动物来配合这个科学项目。


他们有的会养毛毛虫,有的会养小鸡,有的会养小金鱼.....


虽然孩子们都精心照?#24076;?#20294;是,有时候还是会出现意外。


老师就会抓住这个契机,带孩子办“葬礼?#20445;?#36319;孩子们讨论什么是“死亡?#20445;?#35753;孩子分享自己的情绪感受,解答孩子的各种提问,带他们给小动物找一个?#37319;?#31435;命之所,并告诉孩子:


“小动物生前给你们带来了很多快乐,所以,他离开后,你们应该?#23633;?#24182;肯定它曾经存在的价值。”


由此帮助孩子认识到生命的珍贵和脆弱。


正如乔布斯所说我们对孩子进行死亡教育的意义,在于让孩子知道生的可贵。


4


庄子说“方死方生?#20445;?#27515;亡其实是再自然不过的一件事,但是它需要长时间的学?#21834;?/strong>


死亡教育不应该在家庭发生变故的时候才开始,而是应该抓住每一个机会:


地上的落叶、死去的昆虫、离去的宠物,清明时节祭拜故人,这些都是我们对孩子进行死亡教育的好机会。


甚至,我们还可以利用绘本,用温柔的方式让孩子去触摸生命,进而体会到生命的可贵和喜悦。


我很?#19981;?#36825;个绘本——《一片叶子落下来》。

 

 

这是一本关于生命的书,故事的主角是一片名叫弗雷迪的叶子。


它与它的树叶朋友们经历四季变化,从轻风摇曳的春天,到阳光?#27704;?#30340;夏天,从金黄?#39038;?#30340;秋天到雪花纷飞的冬天。


一片小小的叶子,一年短短的四季,这就是它的一生。

 

 

给大家分享一小段它的故事,看过后,或许你会更加坦然和有策略地跟孩子说“死亡”。


有一天,发生了奇怪的事。以前,微风会让他们起舞,但是这一天,风儿却扯着叶梗推推拉拉,几乎象是生气了似的。


结果,?#34892;?#21494;子从树枝上被扯掉了,卷到空中,刮来刮去,最后轻轻掉落在地面上。


所有叶子都害怕了起来。“怎么回事?”他们喃喃地你问我,我问你。


“秋天就是这样。” 他的好朋友丹尼尔告诉他们,“时候到了,叶子该搬家了。?#34892;?#20154;把这叫做死。”


“我们都会死么?” 弗雷迪问。


“是的。” 丹尼尔说。“任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。我们先做完该做的事。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了。”


“我不要死!” 弗雷迪斩钉截铁地说。“你会死吗,丹尼尔?”

“恩。” 丹尼尔回答,“时候到了,我就死了。”

“那是什么时候?” 弗雷迪问。

“没有人知道会在哪一天。”丹尼尔回答。


弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。他想:“一定是他们的时候到了。”他看到?#34892;?#21494;子在掉落前和风挣扎撕打,?#34892;?#21494;子只是把手一放,静静地掉落。


很快地,整棵树几乎都空了。“我好怕死。” 弗雷迪向丹尼尔说,“我不知?#32769;?#38754;有什么。”


“面对不知道的东西,你会害怕,这很自然。” 丹尼尔安慰着他,“但是,春天变夏天的时候,你并不害怕。夏天变秋天的时候,你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢?”


“我们的树也会死么?” 弗雷迪问。


“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的,那就是生命。生命永远都在,我们都是生命的一部分。”

 

 

“我们死了会到哪儿去呢?”

“没有人知道,这是个大秘密!”

“春天的时候,我们会回来吗?”

“我们可能不会再回来了,但是生命会回来。”

“那么这一切有什么意思呢?” 弗雷迪继续问。“如果我们反正是要掉落、死亡,那为什么?#25346;?#26469;这里呢?”


丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答,“是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫、老人和小孩子,是为了秋天的色彩,是为了四季,这些还不够吗?”


那天下午,在黄昏的金色阳光中,丹尼尔放手了,他毫无挣扎地走了。

 

 

用一片叶子,我们就能对孩子讲清楚“生死?#20445;?strong>生命的意义在于经历美好,在于给别人带去快乐;死亡并不代表一?#35874;?#28781;,而是另一?#20013;?#24335;的新生。


所以,生时珍惜,敬畏死亡;死时淡然,无悔生命。


这是我想带给孩子的生命教育。

 

转自:小板牙


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